¿QUE CONCEPCIONES DE APRENDIZAJE NOS PARECEN CONGRUENTES CON EL ENFOQUE POR COMPETENCIAS Y POR QUE?

Después de leer las lecturas recomendadas para esta semana puedo enunciar lo siguiente:

La construcción del conocimiento tiene dos vertientes: personal y social como bien lo anuncia dicho autor Pere Marqués pero para que se realice un aprendizaje son necesarios tres factores básicos: inteligencia y otras capacidades y conocimientos previos (poder aprender), experiencia (saber aprender), motivación( querer aprender). Todo aprendizaje supone una modificación en las estructuras cognitivas de los aprendizajes o en sus esquemas de conocimiento y se consigue mediante la realización de determinadas operaciones cognitivas, no obstante, a lo largo se han presentado diversas concepciones de aprendizaje y sobre los roles que deben adoptar los estudiantes: comprender, analizar, considerar relaciones con situaciones, sintetizar y valorar, sin olvidar la taxonomía de Blomm.

En lo particular creo que todas esas grandes aportaciones que han hecho los autores que se interesaron por la psicología y en el aprendizaje humano considero que todas cumplen una función muy importante ya que cada una presenta sus propias características ya que no debemos olvidar que nosotros tenemos los grupos integrados con diferentes personalidades y actitudes propias, pero lo que si pude observar es que todas abarcan lo primordial como: la enseñanza, rol del maestro, rol del alumno y aprendizaje. El objetivo primordial es acabar con el docente tradicional.

Estos diversos autores que analizamos en las lecturas se interesaron en la psicología y en aprendizaje humano. Ellos nos han aportado valiosas contribuciones para avanzar en el espiral ascendente que busca comprender las incógnitas del proceso aprendizaje, sus estudios nos han permitido encontrar nuevas preguntas y han desencadenado, una vez más, la búsqueda de nuevas respuestas.

Para concluir puedo decir que nos dejaron puntos importantes que quiero resaltar como:

Actividades centradas en el que aprende.

Visión positiva en el futuro

Misión de producir aprendizaje

Propósito de resultados eficientes

Meta de educación para la comprensión

Enfoque holístico

Ambientes organizados y significativos

Compromiso de desarrollo de talentos

Evaluación sistemática

Ámbitos educativos propicios

La función docente es generar más y mejor aprendizaje